可以的。

一是北大清华新任教师的博士大多有海外学习经历，所占比例约为47.5%，其中美国博士占比最大。除美国以外，占比较高的国家依次为英国（4.3%）、日本（2.2%）、德国（2%）、加拿大（1.4%）、新加坡（1.2%）和荷兰（1%）。可见，美国留学归来的博士是构成北大、清华海归博士的主体。

表格之一

二是北大清华新任教师中80%以上拥有一段或多段海外科研经历，完全没有海外经历的教师仅占总体的18.6%。尽管本土博士在北大、清华新任教师中所占比例最大（约为51.9%），但是这些本土博士中很大一部分具有境外博士后经历。

表格之二

第三，还有一个现象值得我们关注：境外院校博士是两校新任教师的主要来源，然而从单个学校来看，占比排行靠前的博士毕业机构都是境内大学，且本校博士数量最多，比重远超境内外其他大学博士。为什么会形成这一个现象，背后的“为什么”还需要进一步考察。

表格之三

四是北大清华新进教师来源较为狭窄。尽管北大、清华新任教师中本校博士占比较合理，两校也积极吸收境外名校和境内其他学校的博士毕业生，然而，除中科院外，两校与境内其他学校的联系并不密切。境内非北大、清华和中科院毕业的博士进入两校的比例最少，且机构分布较为分散。

北大清华新任教师网络图

毫无疑问，北大清华新进教师，尤其是青年教师在国内是非常优秀的群体，也值得国内其他公类型高校借鉴。