美国高中留学费用高。美国私立高中每年的学费加食宿费用在五万美元左右，一共四年，几乎不可能得到奖学金等财政支援。美国本科，留学生获得奖学金的可能性也比较低。那么，高中加上本科的学费和生活费，非常保守的估计，将在四十万美元左右。预备送孩子留学，首先需要做好财务规划。

　　可能有些家长会期望孩子将来凭借留学的经历谋得一份好工作，也有人会问：花这么多钱，将来得赚多少钱才能回本啊？这就涉及到留学的目的，当然，每个家长都期望孩子将来衣食无忧，生活富裕，但我们认为，更重要的是，到美国留学，给了孩子一个可以选择自己生活的可能性。落户上海申办落户人员年龄距法定退休年龄须五年以上。属于国家认定的高层次人才或者具有特殊专长并为本市紧缺急需的海外高层次留学人员，年龄可适当放宽，但须由用人单位先向上海市人力资源和社会保障局(上海市外国专家局)申报，经审核同意后受理。

　　建议

　　留学的目的因人而异，但下面两种是不明智的：孩子在国内学习成绩差、厌学，认为到美国学习压力小；亲子之间无法沟通，互不理解，干脆送孩子出去。

　　留学真的不是轻松之路，更不是逃避之路，留学仅仅是走向另外一种生活的可能的道路，充满了艰辛和不确定。留学不能解决家长教养孩子过程中疏忽而造成的问题，相反，留学需要家长付出更多的关心和智慧。

　　美国高中留学压力

　　学术压力

　　在有竞争力的美国私立寄宿高中学习的孩子，常常会面临比较大的竞争压力。留学生落户由公安机关户政管理机构制作，用以记载和留存住户人口的基本信息的法律文书。户口是住户和人口的总称，计家为户，计人为口。千万不要有中国孩子的理科好，去了没问题之类的臆想，更不要说历史、社会、英语、宗教等课程了，美国孩子的学习能力和刻苦精神也是惊人的。建议有计划去留学的孩子，一定要清醒地认识自己的优势和劣势，清醒地知道自己的实际能力和状况，家长也要有合理的预期，给孩子充分的适应时间，允许孩子出现波动，以鼓励为主，帮助孩子尽快恢复自己的状态，融入当地的学习。

　　非学术压力

　　生活方面，孩子在紧张地适应美国高中学习生活的同时，必须面对生活中的各种琐事，虽然美高学校各方面设施比较完善，但是孩子还是难免会觉得手忙脚乱。有的孩子刚去学校时，几乎找不到时间洗澡洗衣服。孩子其实三个月到半年就会完全适应，难的就是开始的一段时间，所以在出发前，要尽可能多地了解学校生活的方方面面，各种规定、设施，知道的越多，就越能做好准备。有的学校会帮助新生指定一位老生提供帮助，新生可以利用这个条件多了解情况。

　　活动方面，寄宿学校，特别是有一定历史的寄宿学校，往往有很多学校传统活动，再加上教会活动、体育活动和社团活动，还有各种学生团体的活动，使得校园生活丰富充实。海归落户上海户口若报入上海市或区人才服务中心集体户的附同意接受函原件；户口若报入由业务管理部门推荐的集体户口的，用人单位报上海市人力资源和社会保障局（上海市外国专家局）的请示函中须注明；户口若报入本人购买的产权房内的，附房屋产权证。但是选择合适的活动参加，对于孩子来说是个不小的挑战。孩子在参加活动前，应对活动有一定的了解，9年级时可以多参加一些活动，看看哪些是自己确实感兴趣的。这要求孩子对自己有评估能力。

　　能力方面，在美国学习，学生总会面临很多选择，从课程选择、体育活动、社团活动，到大学申请，随时都要选择。也要同时处理很多看起来矛盾的事情。比如，出去打比赛占用很多学习时间，就是突出和常见的矛盾之一。不同的活动之间时间冲突，也是常见矛盾之一。这些都需要孩子有自我管理能力，对自己有比较高的期许，具有一定的统筹规划能力，能根据自己的实际情况做出选择和放弃。所有这些能力都不是随着年龄的增长而能自然获得的，相反，有些能力如果不能从小培养，到了一定年纪，由于坏习惯的养成，状况就不容易改善了。留学要尽早规划，有想法的家长，一定要从小培养孩子的各种能力，有意识地帮助孩子提高能力，孩子将凭这些能力去开创自己的生活。

　　社交压力，坦率地说，在私立寄宿学校里，由于生源素质比较整齐，几乎所有的孩子都接受过良好教育，所以不会感觉到明显的歧视，绝大多数孩子和老师都是友善平和的，但也必须知道，也不会有人特意来照顾你的孩子，主动来和你的孩子做朋友。孩子如果不能迅速融入当地的生活，自然地就会只和本国留学生接近。所以除了让孩子有更开放的心态以外，多鼓励孩子参加一些各国孩子都喜欢的活动，创造机会和更多的孩子接触，互相了解，而不是只参加舞蹈、钢琴或者高尔夫之类本国孩子比较多的活动。

　　孩子去留学了，生活内容和在国内时会发生很大的变化，而且随着孩子能力的提升，他的见识和思考的问题也会发生很大的变化，如果家长跟不上孩子成长的脚步，不能和孩子同步成长，恐怕不久之后，就只能问问孩子吃的什么，高兴不高兴之类了。

　　不论是否计划去美国高中留学，家长都得知道孩子是不断成长变化的，只有跟上孩子的速度才能保持亲子间心理相互支持的关系。

　　信任理解和尊重，从孩子小时候开始，平等地对待孩子，真正对孩子的事情感兴趣，为孩子本身的进步而自豪。