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小土叨叨：我家老大蛋蛋已经读完一年级，即将升入二年级了。

　　

咱们号里不少朋友的娃，跟老二定定年纪差不多，老母亲的焦虑总是来得特别早，想想幼升小还真的觉得仿佛就在眼前了。

　　

老大走完一年级，这篇来回顾下幼升小，让更多朋友可以未雨绸缪。今天文章还特地配了语音，听语音的朋友记得告诉我呀。

　　

　　

正文共：3867字5图

　　

预计阅读时间：10分钟

　　

都快上幼儿园了，幼升小还远吗？

　　

老母亲的焦虑总是来得特别早

　　

前几年，从幼升小的激烈程度来说，上海在全国数一数二。各种牛娃的简历让人好震惊。2019年，出了政策，不让投简历，不让面试了。2020年，更猛的组合拳出来，直接民办摇号。这股幼升小备战的热浪，终于有所降温。

　　

但教育资源不均衡的现象，是无法在短期内消失的，所以各种压力、比拼也不会随之消失，而是从明面上转到台下和幕后，其实更加考验家庭的能量和孩子自身的努力。

　　

如何规划幼小衔接？我们一起探讨下（我之前还画过一张丑丑的思维导图）

　　

　　

01

　　

学区房

　　

之前总有留言问起学区房的事，问我意见，说实话，我真心惶恐，不敢给建议。

　　

为什么这么说呢？

　　

因为每个城市政策不同、学校状况不同、房价不同，每个家庭情况也不同，这是个大几百万的决定，关乎到孩子未来若干年的教育，真没有胆子瞎给意见。

　　

但我一定要强调的是：要早打听早规划！

　　

不是说一定要选学区房，而是说，如果早筹谋早规划，说不定还有得选，选择权还在自己手里，如果规划晚了，就只能被动地从剩下的里面选了。

　　

我跟队友结婚买房的时候，觉得孩子都还没有，孩子上学也太遥远了吧，想那么多干什么，加上觉得学区房贵，所以完全没有考虑学区。

　　

拿魔都来说，热门公办对口的学生远超学校招生的数量，这个时候就得靠排队了。人户不一致，落户时间短的，或者没有上海户口，用居住证报名的，在录取的序列里要朝后排，排不进的就会被统筹入学。所以，如果希望孩子进入热门学校，往往是提前几年，甚至孩子一出生，就把户口落到对应的房子，才能基本保证对口入学。

　　

同龄人从出生就做规划了，等我们发现时，已经挺晚成本也高了。

　　

有学区加持，虽然有溢价，但可能更容易保值，也更容易出手，这些都是当时没考虑到的。（当然一些老破小，有房龄太久，学区变动的风险，这个是另外的考虑了。）

　　

学区房的事情，与其网上问，最直接的是：多结交一点同小区的妈妈。什么第一梯队、第二梯队、第三梯队，哪个学校招满没招满，要提前几年占坑，同龄的高龄的多问几家，马上就清晰了。

　　

再比如，上海的政策，小学学籍一旦定了，跨区就比较难，本区的名额和跨区的名额都不一样的，所以还要早点关注。

　　

简而言之，我得顶着锅盖说一句：可以不买，但不能不研究，不能不懂。

　　

02

　　

生活和学习习惯

　　

也有人会觉得，为什么非要读热门嘛，在哪里上学不是上嘛，我小时候就没上好学校，现在不照样好好的嘛。

　　

其实我也有过这样的想法，我只能说，时代不同了。古代孟母择邻和现在很多人选学区一样，择的不只是老师、学校，更是氛围和环境。

　　

同学的家长都是重视教育的，你好意思天天放羊哇？肯定不好意思对吧？这就会有促使你进步的动力，就像是长跑，不求第一，但是有人领跑，咱跟着就容易一点，不容易掉队而不自知。这个话题太大了，就先打住。

　　

以为有了学区就可以躺平，同样是不可取的，再好的学区也照样有人垫底的，生活习惯、学习习惯的培养，学习能力的准备，是至关重要的。

　　

即便没有学区，有了这些，也照样可以翻盘；没有这些，就算有学区也白瞎。但学习习惯和综合素质，靠日积月累，是难以突击的，得有耐心有恒心。

　　

　　

比如，生活习惯和自我管理：

　　

按时刷牙洗脸睡觉；

　　

有较好的饮食习惯；

　　

作业记得带回家；

　　

上学的书包记得检查；

　　

进行时间管理；

　　

可能有些人会问，这些吃喝拉撒和上小学有关吗？

　　

其实有的，良好的生活习惯是学习基础。

　　

学习习惯有很多方面。

　　

比如，能够上课认真听老师讲，这是倾听习惯；

　　

上课举手发言，不随便打断老师，这是表达习惯；

　　

作业主动按时完成，懂得检查，这是作业习惯；

　　

学习习惯的养成并非一蹴而就的，同样是需要未雨绸缪的。

　　

除了培养孩子的习惯之外，还要注重学习能力，也就是孩子的注意力、理解力、想象力、创造力、自驱力等等，这些内容回头我单独写专门文章细说。

　　

03

　　

知识储备

　　

知识储备部分其实可以展开很多内容，最近我也会陆续再发。

　　

比如，大家都很关心的英文，在幼儿园阶段就能准备起来。幼儿学语言的能力是强于成人的，在语言敏感期学习，往往事半功倍。语言学习并没有特殊技巧，重要的是能够持之以恒。

　　

　　

语文方面，主要是识字、阅读、拼音等，我觉得识字重要的是要和阅读结合起来，增强有效输入，这会给孩子在小学的学习打下基础。教育部要求避免幼儿园小学化，禁止幼儿园提前教授拼音等，但家庭内部也跟着完全禁止，是矫枉过正了。暑假让孩子先接触一下，不至于一下子把所有负担都丢给小学。

　　

数学方面，我觉得不用机械地练习算术，适当刷刷题就好，更多要注意培养孩子的思维能力，比如抽象、分类、比较、空间测量，多注重概念的理解。上了小学时间一下子就少了，趁还没上学前，多带孩子玩玩各种桌游，多做做手工，都会有帮助。

　　

还有不少朋友问我要不要上兴趣班，我的观点是：孩子的成长是有阶段性的，时机未到，就会事倍功半，大人孩子都会受挫。严重的，甚至伤害到孩子的兴趣和自信，影响亲子关系。

　　

娃没鸡成，反倒得不偿失了。

　　

但如果孩子有兴趣，那么好的兴趣班会帮助孩子拓展能力边界，增加一些社交，能力有提高，也给家庭减轻负担。

　　

具体情况具体分析很重要。

　　

我记得我家老大小班时候，幼儿园给小朋友讲太阳系的行星，还讲黑洞什么的，当时我觉得挺不可思议的，这么小居然就学这个，但其实孩子对这些还挺有兴趣的。他们理解概念并非过程艰难的死记硬背，而是像玩儿一样，潜移默化地了解了。

　　

现在孩子接触的信息、理解的事物，不是我们这代人小时候的情况可以比拟的。面对海量信息，我们难免会感到焦虑，但感到焦虑的同时，也要用更开放的眼光去看待问题，看待我们的下一代。

　　

绝对不应该把学习视为一件坏事，坏的不是学习本身，坏的是学习方法和心态。

　　

04

　　

身体准备

　　

此外，还想提醒大家的是，不要只把目光全聚焦在语数外上，我们也要重视体育、通识教育以及社交，让孩子的身体健康、心理健康全方位发展。

　　

　　

想当年，我也带蛋蛋面试过一些民办学校。多数学校不会只侧重于知识的考量，而是侧重于考核孩子的行为习惯，是否懂礼貌，专注力怎么样，和老师、小朋友一起互动时的表现，还有的学校考了跳绳、拍球等运动。

　　

基本身体条件也很重要。趁着还没开学，带孩子检查视力、牙齿，量量身高体重，便于之后监测，及时发现异常情况。

　　

　　

上了小学，时间可能一下子就少了，还是要有意识地保障户外活动时间。

　　

05

　　

文具

　　

说了这么多“虚“的，最后再来点能落地的，一年级一些文具还是要准备的，都是我自用很久的，非广告，大家参考下。

　　

　　

洞洞笔挺好用的，配上电动卷笔刀，超级爽，谁用谁知道；

　　

还有橡皮可以背一大盒，省得动不动就要找橡皮；

　　

每天作业的橡皮屑很多，一个桌面迷你吸尘器会很救命；

　　

Ipad架子，方便上网课；

　　

文件夹要准备下，及时收纳作业；

　　

还有英文写字本田字格本，A3的大草稿纸等等。

　　

基本上就这些了，反正当天买第二天就到了，不用着急。

　　

06

　　

尾声

　　

这篇本来想简单说说，没想到一说又是好几千字。

　　

说到幼小衔接，可能更多会聚焦在学个拼音课、认认汉字、背一背乘法口诀表。简单来说，就是提前学一学小学低年级的内容，让孩子有个印象，到时候不至于跟不上。

　　

但如果这样理解幼小衔接，是很狭隘的。

　　

孩子在幼儿园的这几年，的确有一部目标是给小学阶段打基础，而这里的打基础不是死记硬背什么知识。也就是说，这个“基础”远远超出了提前学习知识这个层面。

　　

12年路漫漫，知识的获取是一方面，更重要的是希望孩子在努力获取知识的过程中，有主动学习和要求自己的驱动力，让意志得以磨练，有健康的身体素质、心理素质和承压能力，也能够有更好的社交技能，这奠定了一生前行的基础。

　　

有了这些基本的素养，无论孩子未来上什么学校，过怎样的人生，都不至于在人海中沉沦。

　　

　　

都说父母才是孩子的起跑线，升学问题难免让人焦虑。

　　

但人生怎么会没有焦虑？

　　

又怎么能完全失去焦虑感？

　　

我很反对那种什么都不学就是快乐的论调。快乐绝不是这么肤浅的，没有努力过，也就没有渴望，没有期待，怎么学会珍惜和坚持呢？

　　

适度的焦虑是前进的动力。

　　

而不被焦虑吞没的一个有效办法，就是行动起来，积极行动，调整心态！

　　

一起加油。

　　

全文完。

　　

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小土是《婴幼儿睡眠全书》《妈妈有力量》两本书的作者，已有百万读者，小土专注早教和启蒙，养育男孩、社交情绪、女性成长等领域，希望能为妈妈们赋能，让妈妈们智慧养娃，轻松一点。

　　

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