科研水平取平均值，这种情况一般能去个什么层次的大学当老师呢

　　

难，但是学历背景本身不是决定性因素。

　　

所谓的好的科研成果才是决定因素。要发好的论文，好的学校，好的平台，高水平导师，运气，人脉等等有更大的概率出更好的sci。这也算是“马太效应”吧？

　　

相比之下，获取一个好的学历背景要简单的多。因为在自身能力确定的情况下，其结果与自身努力程度正相关。努力并不是什么难事，因为结果可控。

　　

说它难，难就难在不可控的因素太多，现在竞争又这么惨烈，是吧。

　　

手动谢邀。

　　

你这个问题太难了。。。

　　

首先，我不知道题主是学什么专业的。。。

　　

第二，硕士的双非是什么学校，是行业类学校，还是综合类学校，在业内的学术水平怎么样。。。

　　

第三，博士是985，是什么样的985，是清北复交，还是什么？这个信息很重要。

　　

第四，题主提到的科研水平取平均值，是什么概念？我们学校，博士要求三篇SCI可以毕业，但是留学校当老师需要5篇SCI打底，同时还要和一批留校的同学竞争。现在不讲文章数量了，还要看文章发表的期刊牛不牛。所以昂，平均值的科研水平这个要明确，到低是什么水平。

　　

最后，题主问，可不可以当大学老师，我的回答是可以当，我一同学，硕士毕业，现在在我们当地双非医学院当老师，也有同学博士毕业，留在我们学校当老师。所以说，题主可以留在大学当老师，不过留在什么水平的大学，不知道。

　　

建议继续提升一下博士的质量如果不是清北以及顶尖的985还是出国好一些。加强论文质量和数量。

　　

学院，职业技术学院、或者西部学校可能可以

　　

这个点，需要看专业，看你毕业时间了。

　　

大部分高校，每年专业都是个位数了。能不能进需要看机会了。

　　

而不是下面谁回答的，一本二本随便去的时候了。